El módulo MF1037_3: Seguimiento del proceso de inserción sociolaboral de personas con discapacidad capacita para realizar el acompañamiento y evaluación de la integración laboral, coordinándose con la empresa y el entorno del usuario. Se centra en el seguimiento del proceso, la valoración de resultados y la adaptación de apoyos para fomentar la autonomía, así como en el análisis del impacto del empleo en la calidad de vida.

1. Evaluación de programas de inserción sociolaboral
– Objetivos y contenidos de la evaluación de programas de inserción laboral.
▫ Modelos de evaluación de programas.
▫ Variables de evaluación.
– Objetivos
– Efectos del programa.
– Proceso.
– Rendimiento laboral y calidad del trabajo.
▫ Criterios de calidad.
– Instrumentos y técnicas de recogida de información.
▫ Selección de las fuentes de información.
▫ Herramientas de recogida de la información.

2. Seguimiento de programas de inserción sociolaboral
– Indicadores de éxito en los programas de inserción sociolaboral de personas con discapacidad.
▫ Trabajador y familia.
▫ Empleador.
▫ Profesional que presta el apoyo (preparador laboral).
– Análisis de los resultados y elaboración de informes de evolución.
▫ Objetivos, estructura y contenidos del informe de evolución.
▫ Comunicación de los resultados de la evaluación.
– La retirada de los apoyos y la planificación de los nuevos aprendizajes.

3. Análisis de la calidad de vida tras la incorporación laboral
– Impacto del empleo en la calidad de vida de las personas con discapacidad
▫ Desde el punto de vista del trabajador
▫ Desde el punto de vista de la familia y/o su entorno personal.
– Desarrollo personal y profesional de la persona con discapacidad tras la
incorporación laboral

Los grupos prioritarios de personas trabajadoras desempleadas son:

• Mujeres mayores de cuarenta años desempleadas.
• Personas trabajadoras sin estudios acreditados.
• Personas desempleadas con baja o ninguna cualificación profesional acreditada, competencias claves nivel 2 o ESO.
• Personas desempleadas con menos de 30 años con baja o ninguna cualificación profesional acreditada, competencias claves nivel 2 o ESO.
• Personas desempleadas mayores de cincuenta años. 
• Personas desempleadas paradas de larga duración (un año)
• No puede acceder al curso: personas que han participado en procedimientos de acreditación de competencias adquiridas a través de la experiencia laboral u otras vías no formales e informales.